El documento presenta una matriz consolidada de evaluación diagnóstica en el área de comunicación, mostrando el nivel de desarrollo de competencias de lectura en lengua materna para diferentes grados Este documento presenta una matriz consolidada de evaluación diagnóstica de las competencias de un estudiante en diferentes áreas como comunicación, ciencias sociales, arte y cultura, educación física, desarrollo personal, matemática, ciencia, tecnología, religión y lenguas extranjeras. Se detallan porcentajes de estudiantes en las categorías de inicio, proceso y logrado.
Shawty Bae Bathtub Video and Birdbath Pics on X (Twitter)
Estimados docentes el día de hoy les compartimos con ustedes el siguiente material sobre la matriz de evaluación diagnóstica, esperamos que el material presentado les sea de gran utilidad.
La evaluación diagnóstica que se implementará al iniciar el año escolar permitirá determinar las necesidades de aprendizaje reales de los estudiantes, con el objetivo de elaborar una planificación curricular anual orientada a la consolidación y al progreso continuo de los aprendizajes.
Estimados docentes compartimos este nuevo instrumento de matriz consolidada de la evaluación diagnóstica para inicial, primaria y secundaria La presente matriz esta dividido por diferentes columnas como son las áreas, las competencias, y el nivel de desarrollo según la evaluación diagnóstica. Este documento presenta los resultados de la evaluación del desempeño docente de 8 profesores en diferentes indicadores como planificación, involucramiento de estudiantes, razonamiento crítico, entre otros. El documento presenta una matriz consolidada que evalúa el nivel de desarrollo de estudiantes de primer grado en diferentes áreas y competencias
La matriz muestra los porcentajes de estudiantes que lograron y no lograron cada competencia evaluada, según las calificaciones de 7 profesores en la evaluación diagnóstica de 2023. Este documento presenta una matriz consolidada de evaluación diagnóstica de nivel inicial que incluye áreas, competencias, capacidades y los niveles de desarrollo de los estudiantes según la evaluación.
